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 中心、所-教育部基础教育课程研究中心-课改论坛-校本课程
  走出校本课程开发的误区      (2013-06-24)
  校本课程——实施融合教育的有效载体      (2012-09-27)
  校本课程的校际差异与区域基础教育公平      (2012-09-27)
  中学科技教育类校本课程开发个案研究      (2012-09-27)
  院校协作式校本课程开发与教师专业化——以香港小学常识科科学探究课为例      (2012-09-27)
  校本课程决策的学问使命      (2012-09-27)
  有效校本课程决策的条件分析      (2012-09-27)
  民族地区校本课程开发中的学问选择      (2012-09-27)
  课程开发热中的冷思考      (2012-09-26)
  我国中小学学校课程管理:意义,问题与对策       (2008-11-19)
  课程资源开发与利用的多元化模式       (2008-11-19)
  多元学问教育课程本土化的现实困境与出路      (2008-11-19)
  校长如何提高课程领导能力?       (2008-11-19)
  课程改革实验与学校学问重建       (2008-11-19)
  论地方课程及其开发       (2008-11-19)
  论民族地区地方课程资源的开发与利用      (2008-11-19)
  透过行动研究培养课程领导能力—在西北贫困地区农村学校的探索       (2008-11-19)
  东乡族小学课程资源开发与利用的调查研究       (2008-11-19)
  论课程资源开发与教师专业成长!       (2008-11-19)
  西北民族地区校本课程开发的伦理思考       (2008-11-19)
  试论课程领导与课程发展      (2008-11-19)
  校本课程开发:重建常识伦理      (2008-11-18)
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